Нарком просвещения Губай Давлетшин: жизнь и деятельность


Источник:

1. Р.З.Алмаев. Нарком просвещения Губай Давлетшин: жизнь и деятельность // Философия и история педагогики: материалы региональной конференции. – Уфа: Издательство БГПУ, 2004. – С.341-347.

2. Р.З.Алмаев. Нарком просвещения Губай Давлетшин: жизнь и деятельность // Школьное образование в Башкирской АССР: история, достижения, традиции: монография / под ред. М.Б.Ямалова. – Уфа: Издательство БГПУ, 2008. – 240 с. – С.185-190.

Примечание: Печатается с целью популяризации научных исследований.

 

Из эпохи 1920-1930-х гг. вышла многочисленная плеяда видных деятелей культуры – педагогов, ученых, писателей, поэтов, журналистов. Они составили мощный интеллектуальный потенциал республики, оказывая самое разностороннее влияние на развитие народного образования, литературы и искусства республики. Определенная часть интеллигенции стала жертвой тоталитарной системы. Процессы 1920-х гг. против контрреволюционеров сменили дела, разоблачавшие «врагов народа». Они достигли своего апогея в 1937-1938 гг. Среди самых первых «врагов народа» был и известный писатель, деятель просвещения Губайдулла Давлетшин.

Губайдулла Киреевич Давлетшин родился 29 декабря 1893 г. в деревне Ташбулат Больше-Гушицкого района Куйбышевской области (Имелеевская волость Пугачевской волости Николаевского уезда Самарской губернии от Ургаза.ру) в семье крестьянина-бедняка. Отец его батрачил, мать занималась сапожным делом. Воспитывался и получил азы образования у учителя-мугаллима Хуснутдина Ишкиняева, приехавшего из Казани. В возрасте 15 лет Губайдулла остался круглым сиротой. Зарабатывал на жизнь, работая пастухом. Способности к наукам, позволили учительствовать, готовить детей богатых односельчан к школе. Все эти годы, вплоть до начала мировой войны, занимался самообразованием. «Все, что попадало мне под руку из книг в школе, все газеты журналы, художественная и научная литература моего учителя мною прочитывалась», – пишет Г. Давлетшин в своей автобиографии. Наконец, сбывается его мечта. Он поступает в татарскую учительскую школу города Казани.

Наступает август 1914 год. Россия вступает в первую мировую войну. 20-летний Губайдулла Давлетшин надел солдатскую шинель и провоевал более трех лет. Февральская революция 1917 г. послужила мощным импульсом для демократизации всех институтов российского общества. Армия не стала исключением. Давлетшин проникается идеалами революции. Его избирают членом полкового комитета 130 дивизионного мусульманского комитета. Он поддерживает политические силы, выступающие за прекращение войны, свободу и равноправие народов. В мае 1917 г. Давлетшин направляется с фронта депутатом на I Всероссийский мусульманский съезд в Москву. По возвращении на фронт вступает в партию большевиков. В конце 1917 гему удается демобилизоваться из армии. Вернувшись в родную деревню, вместе с Габбасом Давлетшиным, впоследствии доцентом пединститута, молодой коммунист помогает в организации местных органов советской власти.

Значительной вехой в становлении Давлетшина стала его работа в Москве. Он избирается членом комиссии по созыву учредительного съезда Татаро-Башкирской республики. Работает в Центральном комитете Татаро-Башкирского Бюро при ЦК ВКП (б). Давлетшин стал одним из авторов перевода «Манифеста коммунистической партии» на татарский язык.

После окончания гражданской войны Давлетшин направляется в Башкирию. Этому предшествовала работа в Пугачевском уездном и Самарском губернском комитетах партии. Он принимает участие в становлении советской системы образования в республике. С сентября 1923 г. по март 1924 г. заведующий Академическим центром. Затем заместитель наркома просвещения. Его организаторские способности используются и на партийно-государственной работе. Осенью 1927 г., Губайдулла Киреевич выдвигается зав. отделом печати Башобкома ВКП (б), а через полгода назначается главным редактором Башгосиздата.

В 1930 г. Давлетшин обращается к руководству республики с просьбой направить его на учебу. Весной 1933 г. он завершает учебу на литературном факультете института Красной профессуры. Именно творчество, свою литературную деятельность Губайдулла считал наиболее полезной для общества. В 1920-е гг. вышли в свет первые рассказы Давлетшина: «Бедная жизнь» о токсуранских башкирах, «Гость» –произведение, где создаются запоминающиеся образы крестьян. Повесть «Зильский», по мнению Р.З.Шакурова – одно из лучших произведений башкирской прозы 1920-х гг.

Губайдулле Давлетшину не удается посвятить свою жизнь чистому творчеству. Его, члена партии, с опытом руководителя использовали на различных должностях. В эпоху 1920-1930-х гг., когда просвещенческие и деятельные национальные кадры были наперечет, такая частая смена деятельности, перемещения с одной руководящей работы на другую были в порядке вещей. В течение двух лет Давлетшин работал начальником политотдела совхоза «Зилаирский». В апреле 1935 г. он назначается директором Башкирского педагогического института им. К.А.Тимирязева. Наконец, в период с ноября 1935 по февраль 1937 гг. Г. Давлетшин нарком просвещения Башкирии.

 В эти годы народное образование переживает организационные изменения. Власть корректирует школьную политику, учитывая необходимость решения жизненно важных для государства общеобразовательных, экономических и политических задач. Новый нарком просвещения столкнулся с огромным объемом работы. Решались многочисленные кадровые, материально-хозяйственное, программно-методические вопросы. Гигантский рост школ и установление их единых типов требовали колоссальных усилий. Перед Башнаркомпросом ставилась задача ликвидировать двухсменное обучение в школах к 1938 г. Государственное финансирование подкреплялось привлечением значительных внебюджетных средств. Особенно это касалось средств населения и общественности, использующихся на строительство школ. С 1933 по 1937 гг. в республике построили 121 новую школу на 28560 ученических мест. Значительную их часть, построили в бытность Г.Давлетшина наркомом.

Давлетшин внес значительный вклад в дело обучения учащихся республики на родном языке. В 1935-1937 гг. открывались новые национальные школы. Стали традиционными смотры школ на родном языке. К 1937-1938 учебном году в республике функционировали начальные, неполные средние и средние школы 8 национальностей. Среди средних школ – 59 русских, 28 башкирских, 27 татарских, 3 чувашских, по 2 марийских и мордовских, по 1 украинской и удмуртской. Башнаркомпросом принимались последовательные меры по организации обучения наций на родном языке. При этом оставалась не очень качественной кадровая обеспеченность национальных школ, сохранялась проблема с обеспеченностью школ учебниками и методической литературой.

В решении образовательных, политико-воспитательных, культурно-просветительских и других вопросов Г.Давлетшин опирался на управленческий аппарат Башнаркомпроса. Некоторые его коллеги имели прекрасное для своего времени образование и практический опыт работы в просвещении. Среди них выделялись начальник управления начальными школами Н.Х.Тимашев, зам. начальника управления по средним школам Б.С.Давыдкин, заведующий детским отделом Х.М.Яфаева, старший инспектор Т.Х.Ельменев.

Компетентностью и профессионализмом отличались заместители наркома просвещения. Голдырев Михаил Дмитриевич работал на этой должности с февраля 1934 г. До этого окончил Всесоюзный коммунистический университет имени И.В.Сталина. В 1931-1933 гг. был аспирантом философского отделения того же вуза. Успел проработать доцентом философии в политехническом институте связи г. Ленинграда.

Второй замнаркома просвещения БАССР Ямалеев Салих Ямалетдинович закончил узкоспециальное отделение Татарского педагогического института, его тогда называли Восточным институтом, по специальности языка и литературы. С.Я.Ямалеев с 1917 по 1930 гг. почти непрерывно работал преподавателем, а затем директором Белебеевского татарского педтехникума. Он являлся крупным организатором народного образования республики. С 15 февраля 1930 г. почти до самого ареста – 3 июня 1937 г. работал в Наркомпросе, в первые два года – инспектором по педобразованию, заведующим методическим сектором, а в последние три года замнаркома просвещения. Деятельность Давлетшина, как и других наркомов 1930-х гг. сдерживало вмешательство идеологии в область просвещения. В сентябре 1936 г. Губай Давлетшин получил выговор за то, что допустил «принципиальную политическую ошибку, содействовал созданию в Давлекановском педтехникуме группы из числа неблагонадежных людей». Он обвинялся в назначении преподавателями в Давлекановский педтехникум члена контрреволюционной организации «Джидегян» Агишева Сагита, бывшего валидовца Бурангулова Мухаметшу и «недисциплинированного анархически настроенного» Кунакбаева Хусаина.

Тенденция перестраховки при приеме на работу учителей чувствовалась задолго до 1937-1938 гг., когда они достигли огромных масштабов. Деятельность просвещенцев оценивалась исключительно с позиций политической благонадежности. Эти вопросы решали не органы народного образования, а партийные организации, порой вместе с органами НКВД в основной массе выявлялась причастность к контрреволюционным организациям. В большинстве случаев их «антисоветская деятельность» была мнимой, вымышленной. Так же, обстояло дело, и с «жидиганче». В середине 1930-х гг. ряд татарских и башкирских писателей и поэтов: Гадель Кутуй, Накый Исанбет, Сагит Агиш, Тухват Ченакай, Габдрахман Минский и Сайфи Кудаш были обвинены в создании контрреволюционной буржуазно-националистической литературной организации «Джидегян». В этой вымышленной организации было семь человек, отсюда название по аналогии с Большой и Малой медведицей. Имя седьмого члена организации не называлось.

Вмешательство идеологии проявлялось и в ходе проведения государственной аттестации учителей 1936-1938 гг. Аттестация носила не только образовательную, но и «классовую направленность». Аттестационные комиссии должны были освободить школу не только от безграмотных учителей, но и «решительно и без либерализма освободить школу от враждебных элементов».

За проведение аттестации учителей отвечали непосредственно наркомы просвещения. Башнаркомпросу во главе с Г.К.Давлетшиным, предстояло начать аттестацию с тех лиц, которые «не имеют не только педагогического, но и общего среднего или высшего образования и не имеют 5-летнего стажа работы в школе или о которых имеются сведения об их неподготовленности к педагогической работе». К первой декаде ноября 1936 г. в аттестационных комиссий работали в 12 районах республики и городах Уфе и Белебее. Из 3544 учителей прошли аттестацию 1560 учителей (44%). Из них по заключению аттестационных комиссий подлежали освобождению 202 человека (13%). 904 учителя (58%) временно допускались к педагогической деятельности, с условием сдачи испытания в объеме педтехникума или института. Звание учителя начальной школы было присвоено 319 учителям (20,5%), звание учителя средней школы – 64 (4,1%). Два учителя начальных классов города Уфы – Владимирова и А.В.Красносельцева (0,1%) – выдвигались кандидатами на звание «Заслуженный учитель». Аттестация 67 учителей (4,3 %) была отложена на 1937 г.

 Аттестация учителей совпала по времени со сложными и трагическими событиями истории нашей страны. В 1937 г. смещается с поста наркома просвещения РСФСР и в 1938 г. необоснованно репрессируется А.С.Бубнов. Аттестации придается политическая значимость. Г.К.Давлетшин и многие руководители народного образования республики подвергаются арестам и репрессируются. Разоблаченный как «враг народа», «буржуазный националист» Давлетшин обвинялся в использовании аттестации для развала школы, в присвоении звания учителя бывшим белогвардейцам, «врагам народа». Ему ставилось в вину освобождение от работы в школе учителей-членов ВЛКСМ, учителей-башкир по мотивам их неподготовленности.

22 февраля 1937 г. Губайдулла Давлетшин снимается с должности наркома за «отсутствие у него политической заостренности в руководстве Наркомпросом, за плохое руководство системой». Через месяц после снятия с работы, он был обвинен в бытовом разложении и исключен из рядов партии.

3 марта 1937 г. Г.К.Давлетшин пишет письмо на имя секретарей Башобкома ВКП (б) Я.Б.Быкина и А.Р.Исанчурина. «...Я впервые в жизни не осилил многосложную работу Башнаркомпроса. Я готов встать на любую работу, куда меня пошлет партия. Я ещё не потерянный для партии человек и смогу принести много пользы. При этом очень прошу учесть два обстоятельства: мою ограниченную административную и ещё хуже хозяйственную способность. Я же писатель. Мне думается, что я мог бы большую пользу приносить в области литературно-творческой и культурно-пропагандистской работы. У меня было и есть большое стремление отразить Сталинскую эпоху в художественной литературе на башкирском материале, в виде 3-х томного романа, один из которых в черновом наброске окончен. Я мог бы дать этот том к 20-летию Великой Октябрьской социалистической революции. И, второе, прошу учесть мое болезненное состояние. Я болею склерозом кровеносных сосудов и не пользовался отпуском свыше 2-х лет. С коммунистическим приветом Давлетшин».

Письмо – «крик души» писателя осталось без ответа. К весне 1937 г. складывается напряженная обстановка в Союзе писателей Башкирии. Освобождается с поста её председателя Афзал Тагиров. Дух всеобщего разоблачительства «врагов народа» проникает и в среду творческой интеллигенции республики. На собраниях, в прессе начинается критика «националистических идей» А.Тагирова, Г.Амантая, Б.Ишемгулова, Д.Юлтыя и других. В их число попадает и Г.Давлетшин. Его книгу «Тревога» называют контрреволюционной, наносящей клевету на Красную Армию. В газете «Башкортостан» от 21 июля 1937 г. в статье Т.Янаби «За, творческую работу, товарищи!» отмечается «низкий художественный уровень произведений Губая Давлетшина и наличие в них политических ошибок».

Г.К.Давлетшин арестовали 30 августа 1937 г. Усилиями НКВД было сфабриковано крупное дело по разоблачению якобы существующей националистической повстанческой организации. Давлетшин почти год провел в застенках НКВД. 10 июля 1938 г. приговорен к высшей мере наказания. Пострадала жена Губайдуллы известная писательница Хадия Лутфулловна Давлетшина. Её обвинили в том, что она не сообщила органам власти о контрреволюционной деятельности мужа. Хадия Давлетшина попала в категорию «член семьи изменника Родины» (ЧСИР). Её приговорили к заключению на пять лет.

Губайдулла Киреевич Давлетшин реабилитирован 25 июня 1957 г. Имя наркома просвещения, известного писателя было возвращено истории.

Г.К.Давлетшин стал жертвой огульных репрессий. Политические репрессии, классовый подход к просвещенцам безусловно снижали гуманистическую направленность образовательной политики государства.


Предлагаем Вашему вниманию:

1) Биография Губая Киреевича Давлетшина.

2) Статья «К вопросу прохождения ходатайств о переселении башкир Самарской губернии в БАССР».

3) Статья «Землеустроительные работы в Зилаирском кантоне Башреспублики накануне переселения башкир Самарской губернии».

4) Статья «Деятельность Губая Киреевича Давлетшина в Зилаирском зерносовхозе Баймакского района».

5) Статья «К вопросу о родственных связях Губая и Габбаса Давлетшиных».

6) Статья «О бурзянских корнях башкирской писательницы Хадии Давлетшиной».

7) Маннапов М.М. Переселение башкир Самарской губернии на юго-восток Башкортостана в первой половине XX в./ М.М. Маннапов. – Уфа: Гилем, 2008. – 200 с.

8) Хадия и Губай: Цикл очерков / Закия Забиховна Исламгазина.-Сибай: Изд-е Сибайского института БашГ'У, 2004. – 74 с.