Источник: Г.Ш. Исмагилова. Школьное образование в Башкирской АССР в 70-х гг. ХХ в. (на примере Башкирского Зауралья) // Этногенез. История. Культура: I Юсуповские чтения. Материалы Международной научной конференции, посвященной памяти Рината Мухаметовича Юсупова. г. Уфа, 17-19 ноября 2011 г. – Уфа: ИИЯЛ УНЦ РАН, 2011. – 368 с. – С. 106 – 107.

Примечание: Печатается с разрешения автора статьи на историко-краеведческом портале Ургаза.ру.

 Пути развития школьного образования, перехода к всеобщему среднему образованию были определены постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1966 г. «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы». Постановление наметило перспективы перехода школ на новое содержание обучения, подчеркнуло необходимость осуществления в стране к 1970 г. всеобщего среднего образования.

В 1971 г. в школах Учалинского, Абзелиловского и Баймакского районов БАССР были проведены педагогические эксперименты научными сотрудниками Башкирского филиала НИИ национальных школ Минпроса РСФСР. Результаты исследований и обобщения передового опыта учителей нашли свое отражение в учебных программах, учебниках и учебно-методических пособиях [Мустафина, 1979. С.104].

В эти годы значительно активизировали свою работу и пионерские организации общеобразовательных учреждений Башкирского Зауралья. Педагогические коллективы таких школ, как Мулдакаевская Учалинского района, Бурибаевская средняя школа Хайбуллинского района, № 1 г. Баймака, и другие учебные заведения в обучении и воспитании подрастающего поколения опирались на пионерские отряды, дружины, комсомол и внеурочные мероприятия. В школах работали профильные звенья и отряды «Красных следопытов», «Юных дзержинцев», «Юных друзей милиции», «Юных друзей Советской Армии», интернациональной дружбы, туристов, а также спортивные клубы «Олимпия», «Кожаный мяч», «Золотая шайба» [Мустафина, 1968. С.127].

Одной из форм воспитательной работы летом стали комсомольско-молодежные лагеря труда и отдыха учащихся. Хорошо зарекомендовали себя комсомольско-молодежные лагеря школ Баймакского и Хайбуллинского районов. Учащиеся трудились в поле, заготавливали корм для скота, ремонтировали животноводческие помещения [Мустафина, 1968. С.157].

Несмотря на достигнутые успехи, следует отметить, что решение задачи завершения перехода к всеобщему среднему образованию силами одной только общеобразовательной средней школы было невозможно. В целях реализации решений XXIV съезда КПСС в 70-е гг. прошлого века в республике, в том числе и в Зауралье Башкирской АССР наряду с развитием средних общеобразовательных школ большое развитие получили средние профессионально-технические училища и расширение вечернего и заочного обучения, что помогло в успешном решении задачи всеобщего среднего образования молодежи.

Средняя общеобразовательная трудовая политехническая дневная школа являлась основной формой получения общего среднего образования молодежи. В Башкирской АССР в 1978/79 учебном году школьная сеть характеризовалась следующим образом: всего было 3327 школ, в том числе 1437 начальных, 892 восьмилетние и 998 средних. В них обучалось 861,3 тыс. учащихся.

На всех этапах развития среднего специального образования большое внимание уделялось педагогическим кадрам, их деятельности по совершенствованию учебно-воспитательной работы в соответствии с современными требованиями.

В 70-х гг. ХХ в. деятельность сельской школы была тесно связана с колхозным и совхозным производством, что являлось одним из определяющих показателей учебно-воспитательного процесса. В числе задач, поставленных июльским (1978 г.) Пленумом ЦК КПСС, постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР о сельской школе, важное место принадлежало подготовке сельских учащихся к труду в сельскохозяйственном производстве.

В школах зауральских районов БАССР велась значительная работа по реализации этой задачи, был накоплен положительный опыт трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся в сельскохозяйственных специальностях. В тесном содружестве работали коллективы колхоза «Сакмар» и Юмашевской средней школы Баймакского района [Мустафина, 1979. С.161].

В 1978 г. бюро Башкирского обкома КПСС одобрило инициативу коллектива колхоза «Сакмар» и Юмашевской средней школы Баймакского района по совместной работе. В целях подготовки учащихся школ к труду в сфере материального производства и обслуживания населения горкомам и райкомам КПСС было предложено провести необходимую организационную работу по широкому распространению этой инициативы во всех коллективах предприятий промышленности, строительства, транспорта, связи, сферы обслуживания населения, в колхозах и совхозах, в общеобразовательных школах и учебно-производственных кабинетах [Советская Башкирия, 1978. 2 июля].

Совместная работа по трудовой подготовке учащихся Уфимской средней школы и руководства Матраевского совхоза Хайбуллинского района, а также Темясовской средней школы и Суванякского совхоза Баймакского района Башкирской АССР была также хорошо организована. Работа по трудовому обучению и воспитанию школьников Башкирского Зауралья получила высокую оценку в республике.

В июне 1978 г. состоялся Всесоюзный съезд учителей – значительное событие в целом по стране. Съезд обобщил итоги развития всеобщего среднего образования в стране и в республике. Завершение в девятой пятилетке перехода ко всеобщему среднему образованию, укрепление учебно-материальной базы школ, обеспечение последних квалифицированными педагогическими кадрами заложили основу для подъема качества обучения и воспитания в последующие годы.

70-е гг. ХХ в. были ознаменованы большим вниманием к вопросам образования. В Хайбуллинском районе была проделана большая работа по социальному развитию района. Укрепилась материально-техническая база школ. Было построено 16 типовых современных школ и 11 дошкольных детских учреждений [ЦГАОО РБ. Ф. 122. Оп. 85. Д. 237. Л. 18; Оп. 185. Д. 238. Л. 36, 40, 43].

Большую роль в культурной жизни Башкирского Зауралья и подготовке национальных кадров сыграли действовавшие в районе почти двадцать лет Темясовское педучилище и Баймакский горно-металлургический техникум. Они дали народному хозяйству республики сотни специалистов, многие из которых впоследствии стали крупными руководителями в различных отраслях народного хозяйства.

В Зауралье Башкирской АССР в 70-х гг. ХХ в. была проведена большая работа по осуществлению восьмилетнего всеобуча детей и подготовке условий для осуществления всеобщего среднего образования. Увеличилось количество школ, обучающихся в них, и подтверждением этому является то, что в 1970 г. за высокие показатели в социалистическом соревновании за лучшую подготовку школ к новому учебному году Баймакский и Учалинские районы БАССР были награждены переходящими Красными Знаменами.

Литература:

1. ЦГАОО РБ. Ф.122. Оп.85. Д.237. Л.18; Оп.185. Д.238. Л.36, 40, 43.

2. Мустафина Ф.Х. Развитие всеобщего среднего образования в Башкирской АССР (1917–1978 гг.). – Уфа, 1979. С.104, 161.

3. Мустафина Ф.Х. Расцвет народного образования в БАССР. – Уфа, 1968. С. 27, 57.

4. Советская Башкирия. 1978. 2 июля.